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楼主: 六期若兰

古典诗九期律诗第二十二讲E组作业帖

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发表于 2018-4-13 17:22:43 | 显示全部楼层
辛夷老师点评作业:
落花吟/轻风中的银铃

风流潇洒占春枝,艳骨香魂媚几时。
岁月无情刀日砍,冰霜冷酷剑常欺。
红颜薄命谁能改,祸福无常怎把持。
小径无人花自落,人亡花谢两不知。
问好轻风,说点看法,一起学习。感觉你诗中成语用多了点。颌联上句刀下句剑,意思近了。如果写的是春天是没冰的。再斟酌下。
春日携友出游
文/沐雨听风
萱楼倒影碧波中,雅客相行意气融。
翠柏凝新增玉质,紫樱向日更春风。
吟歌三友竹生韵,放眼平山志未穷。
岁岁滨河逐远梦,一行白鹭入苍穹。
问好听风,雅客有点夸自己了,二联翠柏凝新增玉质,好像没人夸柏有玉质吧?尾联不错,融情入景
悼友人/选择
孤灯摇曳久难眠,杏眼桃腮浮眼前。
一件红袍身上挂,几多痴念梦中圆。
为求伴侣失生命,岂料凡尘负此缘。
长夜萋萋窗外月,高悬日日绕君船。
问好择诗友,首联不错,有味,二联上句不明白,其实是你自己明白,外人读来糊涂。尾联君船是指什么?生造?如果指月与上句窗外月重了。
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发表于 2018-4-15 13:22:28 | 显示全部楼层
榕树下老师点评作业:
山村/悟缘
角鹰翱翥宰牛坡,豆鸭漂流饮马河。
迭岭连天云片少,冲田接壑涧溪多。
勤书学子吟诗韵,起网渔翁唱棹歌。
莫道凡尘无静土,须知世外有恬窝。

简评:此作前三联写景,但没有注意视觉的变化,其实就是在选材中没有留意,把山村的所有都写上去,以至整首诗内容显得空洞,说白了就是只有躯体而少了血肉,也就是诗的灵魂。这也是每个新学员最容易疏忽的地方。写此类作品,最好选取某个场景或季节来描写,这样才能写得生动感人。
建议一二联选取其中一联场景,补充一联山村此时季节性的景物或此时某个特定场景,从这些景物中带出第三联抒情(把自己融进山村),这样尾联才有实质意义。以上个见,仅供参考。


沐雨听风二十一、二十二作业:

春日携友出游
文/沐雨听风
萱楼倒影碧波中,雅客相行意气融。
翠柏凝新增玉质,紫樱向日更春风。
吟歌三友竹生韵,放眼平山志未穷。
岁岁滨河逐远梦,一行白鹭入苍穹。

简评:此作韵味写的不错,特别是结句意味悠扬,一切景语皆情语也。诗中第六句“平山”应是笔误,按理解应是“青山”,同时第七句三仄尾应注意,中级班切记不应该再出现这小问题。并建议“远梦”再根据诗题再斟酌。在韵律上,建议后两韵“穷、穹”最好相隔句使用为佳。以上个见,仅供参考。

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发表于 2018-4-15 22:19:07 | 显示全部楼层
榕树下老师点评作业:
山村/悟缘
角鹰翱翥宰牛坡,豆鸭漂流饮马河。
迭岭连天云片少,冲田接壑涧溪多。
勤书学子吟诗韵,起网渔翁唱棹歌。
莫道凡尘无静土,须知世外有恬窝。

简评:此作前三联写景,但没有注意视觉的变化,其实就是在选材中没有留意,把山村的所有都写上去,以至整首诗内容显得空洞,说白了就是只有躯体而少了血肉,也就是诗的灵魂。这也是每个新学员最容易疏忽的地方。写此类作品,最好选取某个场景或季节来描写,这样才能写得生动感人。
建议一二联选取其中一联场景,补充一联山村此时季节性的景物或此时某个特定场景,从这些景物中带出第三联抒情(把自己融进山村),这样尾联才有实质意义。以上个见,仅供参考。


沐雨听风二十一、二十二作业:

春日携友出游
文/沐雨听风
萱楼倒影碧波中,雅客相行意气融。
翠柏凝新增玉质,紫樱向日更春风。
吟歌三友竹生韵,放眼平山志未穷。
岁岁滨河逐远梦,一行白鹭入苍穹。

简评:此作韵味写的不错,特别是结句意味悠扬,一切景语皆情语也。诗中第六句“平山”应是笔误,按理解应是“青山”,同时第七句三仄尾应注意,中级班切记不应该再出现这小问题。并建议“远梦”再根据诗题再斟酌。在韵律上,建议后两韵“穷、穹”最好相隔句使用为佳。以上个见,仅供参考。
榕树老师点评作业:
暮春
文/沐雨听风
独自滨河回看春,红妆已卸作纤尘。
路边青杏初酸涩,坪上笑颜成一颦。
夕照余晖明翠柳,丁香百结暗形神。
人生犹似云中雁,秋去春来何有因。

简评:首联“作纤尘”不如“化泥尘”形象,颔联后句可再斟,写人不如写物来的更鲜明,同时此句意模糊。颈联两句前四与后三表达不符,“夕阳、翠柳”与“明”八竿子也打不着,同时“丁香百结”是形容丁香花盛开的景象,着一“暗”字却相差甚远,此联需细斟。结句“云中雁”来的突兀,皆因前无铺垫,“秋去春来”表达不切,己是暮春表明春将逝,与秋去又有何关联?“何有因”是“有何因”倒装句,为“有什么原因”之意。结句写的还是随意了,需细斟,一定要回扣主题或首联,成为一整体。
从诗作来看,作者寄情暮春而叹时光流逝。但在布局及物象选择中,还是欠深思,同时注意下字,特别是动词形容词。建议从第四句开始修改,好诗经百改!评了作者两首诗,基础还是比较好,继续加油!
以上个见,仅供参考。
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