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楼主: 倚楼听风雨

古典诗十中级班第十三讲兰组作业贴

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发表于 2018-5-28 21:28:11 来自手机 | 显示全部楼层

兰-21竹轩小筑作业

五律.感恩

漫步诗词外,轻推古典门。
心传来解惑,评点有真言。
院送书声味,群存雅韵源。
流年平仄伴,授业念师恩
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发表于 2018-6-1 17:12:37 | 显示全部楼层
   感恩老师
  兰06/蓝天
告别五言律,回看二载春。
临屏传学业,入室立程门。
备课常深夜,评诗至月昏。
愚生多愧色,短韵谢诗恩。


~~木犹:起这一句,想当然了,语病。

用典的语,或以典相对,或一典分说才是。

深夜月昏,这时间少了参池。

   


    感恩老师
兰16-高天流云
桃李满天下,浸濡甘露恩。
词章犹胜雪,敦品树师魂。
育德正身影,教诗传子孙。
灯光知辛苦,奉献撼乾坤。


~~木犹:诗之要者,大体在语至淡而情至真,若这般写下,未免见虚见空。
   


五律     感恩师父
兰副组-紫藤梦影
吾们学习中,恩长福正荣。
高髻傲霜起,细腰含玉轻。
青天题句对,碧海煮茶声。
始感当初事,终身两袖清。


~~木犹:起一句口语,二句见凑。

颔联只作描写却失了题意。

颈联明显语病。

两袖清之谓,与“感恩”一事何干?
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发表于 2018-6-1 20:28:04 | 显示全部楼层
榕树老师点评:

感恩
兰组长~冬日暖阳
多情消岁月,鬓角已留痕。
重拾当年趣,还投古典门。
劳师心力瘁,伤我眼神昏。
终是胸无墨,难酬滴水恩。

简评:前两联描述自己进入古典学习前外因着笔太多,以至后两联在学习及对老师方面一笔而过,显得苍白无力。


律诗中二联是关键,颔联用“重拾趣-投古典”这6字写学习显然是不够的。

颈、尾联“劳师-伤我;胸无墨-难酬恩”更多的是写学习的悲伤、内心的无奈。


纵合全诗,如同一杯水,索然无味。

诗不同于其他文体,句句要求明白如话,诗更讲究语言的精练,余味无穷。


建议四联重构,围绕主题“感恩”来写。

榕树老师点评:

感恩父亲
兰副组~一叶茹萍   
院外啼莺老,茂椿最可亲。
年华衰碧叶,风雨侵驼身。
倚干遮霜雪,裁香慰俭贫。
如今疏故里,回念已沾巾。


简评:首联以啼莺兴起,以茂椿形象地比喻父亲,以“老”贯穿全诗。


“老”既有对莺年复一年啼声的熟悉,也有对时光流逝父亲日渐衰老感慨及无奈。


颔联“衰-侵”是对父亲“老”最好诠释,感情不言而喻。


颈联写的过于抽象,建议重构,实写父亲事,与尾联“回念”相照应。


中二联尽虚,以至尾联回念以往的事伤心,总的来说还是不够感染力。

同时颔联“驝(tuo)”-古同“驼”,句中已修改,记得以后不要用古体繁字,生僻字也不用为好。
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发表于 2018-6-2 19:30:12 | 显示全部楼层
兰09-一叶翩飞
五律    感恩
回看平仄路,不觉已三春。
细语谆谆教,评诗字字真。
临屏多乐趣,落笔解迷津。
为把师恩报,勤将古韵吟。

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发表于 2018-6-2 20:25:48 | 显示全部楼层
老师点评:

感怀
兰组08-太虚逍遥作业
八庚韵
本是一狂生,插班半作平。
学诗追古梦,可叹此帘鸣。
不至无微处,关怀备致情。
逍遥难作业,夫子责吾名。

点评:二分句和四分句凑韵。


无微不至,关怀备至是成语入诗。

四分句表达有问题。

简评:
五律     感恩师父
兰26~紫依   
亭榭疏林处,携师逛水湾。
银丝初隐现,桃李几开颜。
风拂清音过,莺啼绿柳间。
悉心多教诲,一语解迷关。

点评:和谐顺畅,质朴无华见真情,得徒如此,师必欣慰!

这是8首之中最好的一首,为你点赞!
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发表于 2018-6-5 06:52:02 | 显示全部楼层
                感恩
     鹤-23            冰雪凤凰

邻儿已长成,高考吐心声
慈父少呵斥,少年多俊英。
宵书不过更,晨起勿钟鸣
家教是师范,长空万丈宏!
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