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楼主: 倚楼听风雨

古典诗十中级班第十四讲兰组作业贴

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发表于 2018-6-8 20:22:57 | 显示全部楼层
观荷
兰组长-冬日暖阳
身出淤泥不染尘,池间花叶最相亲。
随风曲岸香飘远,带露娇荷色转新。
兴起游时霞醉眼,舟行深处客迷津。
若教识得莲心事,长作江边垂钓人。

简评:颔联不错,有感染力。

尾联“莲心事”意模糊,在此只有借用席慕容诗《莲的心事》意方可解释:

“我”是莲,亭亭玉立的女子;

“你”是采莲人,是“我”默默放在心里的郎君。

此解释有待作者确定。


按出句意“江边垂钓人”须再斟,且首联有一“池”字,首尾要相应。

整首诗脉络清晰,中二联构思合理。可读,点赞!

建议以后如化用前人诗意,较生僻之词组,请注明出处。

虽然独角兽挥挥手,没带走一片云彩,但是她的作业依旧老师点评了,我们祝福她离开了十期,开心天天!



兰19/飘~独眼兽
也经烈日也经雨。仍旧临风展绿衣。
蜂逐蝶忙浑不拒。鱼欢虾斗紧相依。
玉根饱蘸朝朝露。琼管含泥处处霏。
任是污渠侵傲骨。自留清洁出淤肥。

简评:这首诗离题了!

不看题目,真不知写的是何物。

写咏物诗,要不直接破题;要不写最能代表此物特征的时令、形貌、品性等,让人看到字词第一时间能联想到是何物。
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发表于 2018-6-10 17:03:29 | 显示全部楼层
随心老师点评

14.  访荷不遇
           兰10仙谷仙夫
曾几何时崇拜荷,青春岁月梦中呵!
假如发小池塘在,不必他乡辛苦多。
碧叶参差相掩映,野鹅游荡独穿梭。
遥遥千里来逢尔,怅望多时叹逝波。

简评:起句崇拜一词不太贴切。颔联没看明白,看字面意思试作解释:如果小时候池塘里有荷,就不用去他乡辛苦寻觅。是这个意思吗?上分句表述不清需调整。颈联碧叶掩映,表达有荷花,这和题目不相符了。结句遥遥和千里意重浪费,用一词就可以了。
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发表于 2018-6-10 19:35:59 | 显示全部楼层
草根老师点评

8.《荷花》
兰08-太虚逍遥

此刻清香引我来,谁知蛱蝶上蓬台。
(此刻毫无意义。 上下句无联系。)

儿童伏就微波处,匍匐伸舒细软苔。
夏日莲心多熟籽,时光碧玉半生材。
(中间两联够不成对仗)
东风叶绿含天日,渡口花红岁月开。
(东风,不是夏天的物像。和后面也连不成句子。再有,什么是“岁月开”?不通!)

9、兰组:雪莲花
《咏荷》
碧绿池塘美色娇,仙
姿挺立竞宫腰。
(美色“姣?”美色就不用“姣”了!何谓“竞宫腰?”
荷苞馥郁惹人醉,柳
色趣风任影娆。
(写着荷花,怎么又跑到“柳”上去了?)
朵朵红花藏粉艳,枝
枝翠盖秀婷飘。
(“藏粉艳”“秀婷飘”,能对仗吗?)
含羞靓女摘莲籽,垂
钓渔翁抛网撩。
(撩字无用,纯属凑韵,)
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发表于 2018-6-11 21:33:18 | 显示全部楼层
荷田田老师点评


1 0、《早荷》
兰12——香梨的叶

残红恨别入方塘,忽见一枝著淡妆。
粉箭轻摇噙雨露,柔茎微曳吐霓裳。
不争物候自孤举,却足风流人竞望。
历古求殊尚溽暑,可怜桃李费思量。
简评,第一句,残红恨别,建议去掉,()方塘。保留方塘,前面五个字和整首诗没有关联。对仗工整,第七句再斟酌一下,诗句流畅为上。
11七   律
咏   荷
兰16-高天流云
昨夜天公送雨来,东湖今日藕荷开。
婷婷玉立蕊丹坼,袅袅随风碧叶裁。
蝴蝶穿花戏岸柳,蜻蜓点水荡尘埃。
池塘蛙闹采莲曲,轻抹胭脂绣粉腮。
简评,诗句流畅,衔接自然 ,形象生动。玉立,和随风,对仗不工。再斟酌一下。好诗点赞。加油。
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发表于 2018-6-11 22:14:15 | 显示全部楼层
北极星老师点评

12兰22-有缘结封心锁爱
                       咏荷
蓝蔚白云当夕照,溪亭清露是温床。
荷蕖碧绿幽香袭,花蕊红妆蝶采忙。
姹紫莲蓬天笑粲,青藤江锦水中行。
鸳鸯嬉戏微波溢,雀鸟轻鸣落上方。

兰22有缘结封心锁爱同学好
格律韵部正确
咏物切忌见物不见人,停留物表面看不到物本质
本律物象过多
布局,脉络不理想
上课好好听讲咏物诗写作知识,形和神俱在,通过物本质与人某方面勾联,若即若离
努力

13七律  咏荷
兰26紫依
晨曦含露蜻蜓立,风绕云池柳浪胧
十里娉婷娇满面,几屏青翠色空蒙
芬芳欲吐摇波底,绿叶轻扶绣画丛
不与群英争艳丽,红霞一抹寄天穹

兰26紫依同学好
格律韵部正确
即有题目,诗中每一分句围绕题目去写,首联第二句与主题关系不大,
颔联.面与色在重复
颈联芬芳对下句绿叶不工
尾联.不与群英争艳丽,尽量有新意
咏物突出物本质不是停留在表面
努力
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