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古典联七第十讲B组作业帖

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发表于 2016-3-25 17:47:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
作业
(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。
(2)举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。


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发表于 2016-3-27 20:50:11 | 显示全部楼层
B15  胡杨初级班第十讲作业
一、分析综合运用的修辞格应注意哪几点。
1.
从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。
2.分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
3.识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。
4.分析可运用图解法。
二、举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
(一)比喻的修辞手法的成语:
   
恩重如山  冷若冰霜  成竹在胸  呆若木鸡  风烛残年  挥汗如雨  浩如烟海  门庭若市  虚怀若谷  轻如鸿毛  震耳欲聋  声名狼藉  易如反掌  切肤之痛  亲如手足  人面兽心  如虎添翼  如胶似漆
(二)拟人的修辞手法的成语:
   
狐朋狗友  鼠目寸光  鸦雀无声  花枝招展  鸟语花香  烘云托月  风卷残云  百花争艳  鼠窃狗盗  兔死狐悲  龙争虎斗  卧虎藏龙
(三)其他修辞手法的成语
对比: 口蜜腹剑  口是心非  虎头蛇尾  好逸恶劳  阳奉阴违  南辕北辙  外强中干  吃一堑长一智  挂羊头卖狗肉
对偶: 地大物博  感恩戴德  山穷水尽  谦受益,满招损  家喻户晓  得道多助,失道寡助  仁者见仁,智者见智
借代:目不识丁  披坚执锐 扭转乾坤  迫在眉睫  拈花惹草   大江东去  灯红酒绿  咬文嚼字  青黄不接  手无寸铁  
比拟:闭月羞花  百花争艳  草木皆兵  风尘仆仆  呆若木鸡  生龙活虎  莺歌燕舞  抱头鼠窜  肥头大耳  土崩瓦解  风烛残年
反复:登峰造极  星移斗转  提纲挈领  审时度势  情真意切  罪魁祸首  丰功伟绩  心灰意冷  真凭实据  一心一意
反问:不入虎穴,焉得虎子  皮之不存,毛将附焉  塞翁失马,焉之非福   人非圣贤,孰能无过
双关:风雨同舟  藕断丝连  立地成佛  乐在其中
回环: 来者不善,善者不来  人不犯我,我不犯人  用人不疑,疑人不用
顶针:知无不言,言无不尽  人同此心,心同此理  一传十,十传百  一而再,再而三
夸张:日理万机   日月如梭   三头六臂  怒发冲冠  一日千里   一字千金   百发百中  胆大包天  寸步难行  一步登天   日上三竿


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发表于 2016-3-29 21:45:28 | 显示全部楼层
古典联七第十讲B组作业帖
B05-潇傑作业
(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。
分析综合运用的修辞格应注意如下几点:
   (一)从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。
   (二)分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
   (三)识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。
   (四)分析可运用图解法。
如:日出江花红似火,春来江水绿如蓝。
      | 比喻           比喻 |   | 对偶 |

(2)举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
(一)比喻的修辞手法的成语:
    恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆
(二)拟人的修辞手法的成语:
    狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙
(三)其他(除比喻、拟人、夸张)修辞手法的成语
    1、明喻:虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜
    2、暗喻:车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳
    3、借喻:望穿秋水 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山
    4、对比: 口蜜腹剑 口是心非 虎头蛇尾 好逸恶劳 阳奉阴违 南辕北辙 外强中干 吃一堑长一智 挂羊头卖狗肉
    5、对偶: 地大物博 感恩戴德 山穷水尽 谦受益,满招损 家喻户晓 得道多助,失道寡助 仁者见仁,智者见智
    6、借代:目不识丁 披坚执锐 扭转乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江东去 灯红酒绿 咬文嚼字 青黄不接 手无寸
铁  

    7、比拟:闭月羞花 百花争艳 草木皆兵 风尘仆仆 呆若木鸡 生龙活虎 莺歌燕舞 抱头鼠窜 肥头大耳 土崩瓦解 风烛残年

    8、反复:登峰造极 星移斗转 提纲挈领 审时度势 情真意切 罪魁祸首 丰功伟绩 心灰意冷 真凭实据 一心一意
    9、反问:不入虎穴,焉得虎子 皮之不存,毛将附焉 塞翁失马,焉之非福 人非圣贤,孰能无过
    10、双关:风雨同舟 藕断丝连 立地成佛 乐在其中
    11、回环: 来者不善,善者不来 人不犯我,我不犯人 用人不疑,疑人不用
    12、顶针:知无不言,言无不尽 人同此心,心同此理 一传十,十传百 一而再,再而三
    13、夸张:日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中
              胆大包天 寸步难行 一步登天 日上三竿
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发表于 2016-3-29 22:20:18 | 显示全部楼层
B01-晚照清秋冷
第十讲作业
(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。
1.从整体把握弄清各修辞间的关系,辞格有主有次,有隐显之分,应按顺序分层次地进行分析。
2.分析时应注意变换分析角度,可从意义方面入手,也可从形式方面入手,可着眼于词语,也可着眼于句式,切不可发现一种而丢掉另外的。
3.要反复推敲,用不同辞格的或用其他辞格的表达作比较,对已发现的要及时注明,防止遗漏并作进一步分析的基础。
4.分析可运用图解法。
(2)举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
婉若游龙  翩若惊鸿  闭月羞花  风卷残云  鸦雀无声  如虎添翼  呆若木鸡  抱头鼠窜  虎头蛇尾  生龙活虎
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发表于 2016-3-29 22:29:11 | 显示全部楼层
B16夜狈作业
(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。
1.从整体把握弄清各修辞间的关系,辞格有主有次,有隐显之分,应按顺序分层次地进行分析。
2.分析时应注意变换分析角度,可从意义方面入手,也可从形式方面入手,可着眼于词语,也可着眼于句式,切不可发现一种而丢掉另外的。
3.要反复推敲,用不同辞格的或用其他辞格的表达作比较,对已发现的要及时注明,防止遗漏并作进一步分析的基础。
4.分析可运用图解法。
(2)举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
一)比喻的修辞手法的成语- 冷若冰霜  成竹在胸  呆若木鸡  风烛残年
二)拟人的修辞手法的成语- 狐朋狗友  鼠目寸光 兔死狐悲  龙争虎斗  
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发表于 2016-3-30 08:03:33 | 显示全部楼层
B-03苏丽梅
(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。
答:(一)从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。
   (二)分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
   (三)识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。

(2)举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
兔死狐悲  冷若冰霜 如虎添翼   归心似箭   如胶似漆;   鸟语花香   百花争艳  
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发表于 2016-3-31 08:16:46 来自手机 | 显示全部楼层
B07子非鱼作业                                                          1综合运用的修辞格应注意那几点。                           答:一首先从整体把握。弄清各种修辞格之间的各种关系。辞格有主次之分,有显隐之分,应按顺序分层次地进行分析。 其次分析是应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手。可以着眼于词语,也可以着眼于句式,却不可找到一种修辞格而丢掉另一种修辞格。 第三,识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。          2、举出带有修辞手法和拟人手法的成语。 恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 鼠目寸光 鸦雀无声 鸟语花香 百花争艳 风卷残云 黔驴技穷 龙争虎斗 鸡犬不宁 鸡鸣狗盗.
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发表于 2016-3-31 08:48:42 | 显示全部楼层
B12-梦一只     第十讲
一、分析综合运用的修辞格应注意哪几点。
1.从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。
2.分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
3.识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。
4.分析可运用图解法。
二、举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
(一)比喻的修辞手法的成语:
    恩重如山  冷若冰霜  成竹在胸  呆若木鸡  风烛残年  挥汗如雨  浩如烟海  门庭若市  虚怀若谷  轻如鸿毛  震耳欲聋  声名狼藉  易如反掌  切肤之痛  亲如手足  人面兽心  如虎添翼  如胶似漆
(二)拟人的修辞手法的成语:
    狐朋狗友  鼠目寸光  鸦雀无声  花枝招展  鸟语花香  烘云托月  风卷残云  百花争艳  鼠窃狗盗  兔死狐悲  龙争虎斗  卧虎藏龙
(三)其他修辞手法的成语
对比: 口蜜腹剑  口是心非  虎头蛇尾  好逸恶劳  阳奉阴违  南辕北辙  外强中干  吃一堑长一智  挂羊头卖狗肉
对偶: 地大物博  感恩戴德  山穷水尽  谦受益,满招损  家喻户晓  得道多助,失道寡助  仁者见仁,智者见智
借代:目不识丁  披坚执锐 扭转乾坤  迫在眉睫  拈花惹草   大江东去  灯红酒绿  咬文嚼字  青黄不接  手无寸铁  
比拟:闭月羞花  百花争艳  草木皆兵  风尘仆仆  呆若木鸡  生龙活虎  莺歌燕舞  抱头鼠窜  肥头大耳  土崩瓦解  风烛残年
反复:登峰造极  星移斗转  提纲挈领  审时度势  情真意切  罪魁祸首  丰功伟绩  心灰意冷  真凭实据  一心一意
反问:不入虎穴,焉得虎子  皮之不存,毛将附焉  塞翁失马,焉之非福   人非圣贤,孰能无过
双关:风雨同舟  藕断丝连  立地成佛  乐在其中
回环: 来者不善,善者不来  人不犯我,我不犯人  用人不疑,疑人不用
顶针:知无不言,言无不尽  人同此心,心同此理  一传十,十传百  一而再,再而三
夸张:日理万机   日月如梭   三头六臂  怒发冲冠  一日千里   一字千金   百发百中  胆大包天  寸步难行  一步登天   日上三竿

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B02-彩虹的作业

(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。
答:综合运用的修辞格应注意如下几点:

   (一)从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。

   (二)分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。

   (三)识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。

   (四)分析可运用图解法。

(2)举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
答:带有拟人的修辞手法的成语:
    狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙
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B06—冷梅吐香第十讲作业

(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。
(一)从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。
(二)分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
(三)识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。
(四)分析可运用图解法。

(2)举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
狐朋狗友、鼠目寸光、鸦雀无声、花枝招展、鸟语花香、烘云托月、风卷残云、百花争艳、鼠窃狗盗、兔死狐悲、龙争虎斗、卧虎藏龙。
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