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古典联七第十讲C组作业帖

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发表于 2016-3-25 17:48:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
作业
(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。
(2)举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。


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发表于 2016-3-27 15:59:06 | 显示全部楼层
联七第十讲c15眸染尘作业
(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。                                (一)从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。
   (二)分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
   (三)识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。

2)举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
鼠窃狗盗 鸦雀无声 燕妒莺惭 黔驴技穷 草木皆兵 春风得意 莺歌燕舞 龙争虎斗 不胫而走 鬼哭狼嚎 天愁地惨 鸟语花香 烘云托月 风卷残云
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发表于 2016-3-30 18:51:32 | 显示全部楼层
c无颜作业
一、分析综合运用的修辞格应注意哪几点。
1.从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。
2.分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
3.识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。
4.分析可运用图解法。
二、举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
(一)比喻的修辞手法的成语:
    恩重如山  冷若冰霜  成竹在胸  呆若木鸡  风烛残年  挥汗如雨  浩如烟海  门庭若市  虚怀若谷  轻如鸿毛  震耳欲聋  声名狼藉  易如反掌  切肤之痛  亲如手足  人面兽心  如虎添翼  如胶似漆
(二)拟人的修辞手法的成语:
    狐朋狗友  鼠目寸光  鸦雀无声  花枝招展  鸟语花香  烘云托月  风卷残云  百花争艳  鼠窃狗盗  兔死狐悲  龙争虎斗  卧虎藏龙
(三)其他修辞手法的成语
对比: 口蜜腹剑  口是心非  虎头蛇尾  好逸恶劳  阳奉阴违  南辕北辙  外强中干  吃一堑长一智  挂羊头卖狗肉
对偶: 地大物博  感恩戴德  山穷水尽  谦受益,满招损  家喻户晓  得道多助,失道寡助  仁者见仁,智者见智
借代:目不识丁  披坚执锐 扭转乾坤  迫在眉睫  拈花惹草   大江东去  灯红酒绿  咬文嚼字  青黄不接  手无寸铁  
比拟:闭月羞花  百花争艳  草木皆兵  风尘仆仆  呆若木鸡  生龙活虎  莺歌燕舞  抱头鼠窜  肥头大耳  土崩瓦解  风烛残年
反复:登峰造极  星移斗转  提纲挈领  审时度势  情真意切  罪魁祸首  丰功伟绩  心灰意冷  真凭实据  一心一意
反问:不入虎穴,焉得虎子  皮之不存,毛将附焉  塞翁失马,焉之非福   人非圣贤,孰能无过
双关:风雨同舟  藕断丝连  立地成佛  乐在其中
回环: 来者不善,善者不来  人不犯我,我不犯人  用人不疑,疑人不用
顶针:知无不言,言无不尽  人同此心,心同此理  一传十,十传百  一而再,再而三
夸张:日理万机   日月如梭   三头六臂  怒发冲冠  一日千里   一字千金   百发百中  胆大包天  寸步难行  一步登天   日上三竿
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发表于 2016-3-30 20:05:57 | 显示全部楼层
联七第十讲c17冬日春天
【一】综合运用的修辞格应注意哪几点。                              
[1]从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。
[2]分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面入手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
[3]识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。
[4】分析可运用图解法。
【二】举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
比喻  挥汗如雨
拟人 闭月羞花
夸张  一手遮天
等..
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发表于 2016-3-31 11:53:34 | 显示全部楼层
联七第十讲作业
c13银月霜花香雪海
(1)综合运用的修辞格应注意哪几点。
  1.从整体把握,弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分,有隐显之分,应按顺序、分层次地进行分析。
  2.分析时,应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手,也可以从形式方面手;可以着眼于词语,也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
  3.识别辞格要反复推敲,可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明,防止遗忘并作为进一步分析的基础。
4.分析可运用图解法。
如:日出江花红似火,春来江外绿如蓝
         比喻      此喻                          对偶
(2)举出带有修辞手,法的、拟人修辞手法的成语。
比喻 :胸有成竹 恩重如山 冷若冰霜 风烛残年 挥汗如雨
拟人 :山欢海笑  鸦雀无声 鸟语花香 莺歌燕舞 风卷残云
夸张 :一手遮天 垂涎三尺  日月如梭  寸步难行  三头六臂
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