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楼主: 六期若兰

古典六期新班第五讲D组作业帖

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发表于 2016-9-14 18:24:44 | 显示全部楼层
上官云燕 发表于 2016-9-5 12:43
第五讲作业:D12-上官云燕

一:用勾月,秋风入句,写七言句子一个。

第五讲作业:
阳光问好D12-上官云燕;

一:用勾月,秋风入句,写七言句子一个。
要求:写出情感,但不能直接说出来,
金风瑟瑟围弦月
金风暖词,秋天收获时节,在白天的情况下用作金风还是可以的,瑟瑟冷词矛盾不, 围字也不太合理。               

二:试用渔洋绝句法二写七绝一首
                         秋
      红花瘦尽染青霜,瑟瑟秋风落叶黄。
      但使东君常入驻,安容冷色世间藏。

题目;秋。
起承;红花瘦尽染青霜,瑟瑟秋风落叶黄。起句红花在这里泛指百花,瘦尽,是没有了,此刻菊花正芬芳吧,秋的物象可以写菊花啊,青霜的青字笔误吧,承句单句看还是比较合理的,但是用在承接上就有一点,前句青霜,后边就落叶了,瑟瑟秋风表达上没啥问题,问题在落字上,如果;柳叶黄,或使叶黄,读一下是不是合理些。
转结;但使东君常入驻,安容冷色世间藏。主题是秋,东君,司春神,太阳神,东道主。让他驻哪啊,人间吧,安容冷色世间藏。结句太牵强了,前边并没有铺垫这个情绪,只写了秋的一点现象,可以说铺陈不够,也可以说断裂,秋的诗题宽广,你的景物描写不够,借景抒发的情感不足,与读者产生不了共鸣。有想法是好的,诗人就得有大胆的想象力。思维的拓展,要为主旨服务。个人理解仅此,去看看古人的秋是怎么写的。读以借鉴。一起学习加油
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发表于 2016-9-14 18:25:14 | 显示全部楼层
钢铁虾 发表于 2016-9-7 09:03
古典六期新班第五讲作业:
D副组-钢铁虾

古典六期新班第五讲作业:

阳光问好D副组-钢铁虾;
一:用勾月,秋风入句,写七言句子一个。
要求:写出情感,但不能直接说出来,
秋风吹皱镜湖镰
镰,镰刀,大家都知道,秋收时的工具,借镰说秋。这里是用来比喻小月的,很不错,镜湖,可以说地名词,可以说平静的湖面像镜子一样,秋风吹皱,秋风与镰是互动的,有秋风有镰,暗指收获时节。
这句很有画面感,平静的湖面上,一轮弯弯的小月,一阵风吹来,波光粼粼的。给赞

二:试用渔洋绝句法二写七绝一首。
(法二:前二句说一事,第三句以转折连词承接。)

【秋兴】
秋风吹皱镜湖镰,贯耳蛩音别恨添。
未觉楼台疏兴致,凉波依旧藕花潜。

题目;秋兴
起承;秋风吹皱镜湖镰,贯耳蛩音别恨添。起句单句上不错的,别恨添。在承句上,入情早了,题目秋兴,承句,有点扫兴哈。起看到的感觉得到,承句应接着拓展。
转结;未觉楼台疏兴致,凉波依旧藕花潜。未觉,没有感觉到,疏,稀疏,很少,这句是;没有感觉到有多少兴致。凉波,冰冷的波涛,依旧,依然,还那样,藕花,秋天了,就不要写藕花了,潜,潜水,潜藏,凑了,
起承景物描写不够,转结兴致不浓,四句各意,感动不了读者。在格律上没问题了,应该在章法和词语的凝练上下功夫。胡说就到这吧,一起学习加油
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发表于 2016-9-14 18:26:28 | 显示全部楼层
冬日暖阳 发表于 2016-9-7 10:00
D组副冬日暖阳

雁去迎风月正残

阳光问好D组副冬日暖阳;
一:用勾月,秋风入句,写七言句子一个。
要求:写出情感,但不能直接说出来,
雁去迎风月正残
这句不错,雁秋之物象,有风,月正残,写的是下玄月。去和残,有一种伤感的情绪,秋风与勾月都以表达出来了。给赞

母爱
(怜家有傻儿的百岁老人)

百岁枯身病榻眠,寝前犹恐赴黄泉。
家贫只有米三斗,撇下吾儿谁会怜。

题目;母爱,人间最伟大的爱就是母爱,
起承;百岁枯身病榻眠,寝前犹恐赴黄泉。这句的意思;年岁大了,拖着残病的身子,今天睡下不知明天能否起来。枯身,枯用的不是很贴切,枯与病,感觉用一个就行,
转结;家贫只有米三斗,撇下吾儿谁会怜。家贫,牵挂。米三斗,读着有点别扭。结句的吾儿,作者是以老人的口吻在说吗,如果是就合理些。如果是以旁观者的立场,在说就不合理了。还有就是题目下边的备注,(怜家有傻儿的百岁老人)呵呵这是以旁观者的角度在说哈
全诗章法合理,赋陈,如涕如诉,娓娓道来,题目母爱,作者并没有大肆地写母亲如何如何,只是在写母亲贫病交加油尽灯枯时,那一抹放不下牵挂,把这种牵挂写的很含蓄。但还是缺少诗家语的运用。胡说就到这里吧,也不一定对哈,别被误导哈。
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