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楼主: 口心雨

古典诗十四期五律第十一讲冬组作业贴:

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发表于 2021-1-6 05:52:29 | 显示全部楼层
古典十四期五律第十一讲作业

文/惠风和畅
漂浮碧外天,伴月水中间。滚墨雷光闪,轻风带雨涟。
夕阳七彩照,大地也跹跹。透牖观云变,人生亦此然。

点评

雨后柳问好惠风畅和老师。基本上写出了云之意,只是转句略见偏差了,结句的观云可改观形。间字不是下平一先韵中的,注意一下。同时要学会运用学过的章法,比如十一讲中的炼字。炼字不求词藻华丽,但一定要用对  发表于 2021-1-7 20:26
问好,这首五律把云在黑天白昼雨天晴天的状况都写到了,状物构思都不错,只是句与句之间少了一些过渡,给人一种眼花缭乱各说各意的感觉,结句意有拔高,不错的构思,注意一下句与句的衔接就好了  发表于 2021-1-7 19:58
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发表于 2021-1-6 14:00:06 | 显示全部楼层
冬组18-荷塘听雨
五律   红豆
血泪凝成子,出生南国乡。
寂中经岁月,深处表衷肠。
久别多关念,真情永不忘。
劝君轻采撷,一颗费思量。
感谢老师点评辛苦

点评

问好,这首五律化用王维的相思展开描写,写出了红豆相思的主旨,只是整首词用词过虚,使得感情显得空洞虚浮,多读一些前人五律琢磨古人的写法看他们是怎么表情达意的,对提高自己的写作水平非常有帮助  发表于 2021-1-7 19:24
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发表于 2021-1-6 16:31:23 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 茉莉爱籁客 于 2021-1-6 16:37 编辑

  冬25——爱籁客
《五律☆云》

风起负行囊,悠然至远方,
山川观历历,日月送将将,
缥缈非能近,清高独自狂,
也称瞬息过,能治人间伤?

点评

问好,这首五律写云还是比较贴切和有特色的,起承转合的章法也不错,只是起句的负行囊和后面的悠然意境不谐稍有冲突,结句应该取过眼云烟之意,无论是短暂还是缥缈留给人的只能是感叹和怅惘吧,何谈治伤  发表于 2021-1-7 19:09
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发表于 2021-1-6 19:26:29 来自手机 | 显示全部楼层
冬组07.鹰 云  

常卧青山顶,闲游碧海中
愁时行大雨,兴起戏清风
舒卷皆随意,去来总不同
此身何寄处,愿与共苍穹

点评

从起句的十字中,我们已然读出云之所在,那么合句略觉画蛇添足之感。另外对于字的运用须多加注意。如“卧”字甚觉呆板,不符云的流动性。而顶、碧海,也给人一种局限性。建议再修改一下,不失为一首合格的五律,加油  发表于 2021-1-8 09:45
雨后柳问好鹰师。基本写出了云的特性,但在起承转合的架构上稍显混乱,承转二联,如果调换一下位置,是不是读来也一样的顺畅?而调换后的入情是不是更要好些呢?  发表于 2021-1-8 09:40
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发表于 2021-1-6 20:03:05 | 显示全部楼层
古典诗十四期五律第十一讲作业
冬30——平凡
    五律•咏云
碧海浮云起,悠然媚晓空。
随心飘万状,聚散饰苍穹。
水汽凝华孕,鱼鳞化雨攻。
从龙天际去,奈尔遁闲融。

点评

另外,从本诗中,感觉对讲义缺少理解。晓空、苍穹、天际,六个字说了同一意思。媚字带有强烈的主观色彩,于起句中实不适宜。凝华、闲融略显不当之感。建议写好一首诗,应反复诵读。以上仅为个见,若有不当,多多包涵  发表于 2021-1-8 10:02
雨后柳问好平凡师。同样的问题,起承转合的架构没把握好,承转二联互换一点问题都没有。似乎只注意到了二联的对偶,而忽视了二联的功能,舍本求末了。  发表于 2021-1-8 09:56
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发表于 2021-1-7 22:22:33 | 显示全部楼层
诗十四五律第十一讲作业:
冬组~月舞楼心

叹白云
影动千江暗,林阴百鸟惊。
压山低草树,布帐掩平明。
入水方知丑,回望悔横行。
若非因镜遇。怎有素心成。

点评

从炼字角度看,暗、阴,略感不妥。压山与白云不状不相符。丑与悔意向不明,故结句的素心形成了违和感。而镜与水也是重叠使用了。以上个见,若有扯的不当之处,请多包涵。  发表于 2021-1-8 11:31
雨后柳问好月舞楼心老师。叹字令人疑惑,别有所指?从所学的章法来看,首定平仄2/6分配宜改。韵字的阴阳与动静未能做好,“入水方知丑,回望悔横行”此处的望若是平声,则与横失替,若为仄,则与前分句的水失对  发表于 2021-1-8 11:25
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发表于 2021-1-8 10:26:32 | 显示全部楼层
把酒问青天 发表于 2021-1-4 14:59
古典诗十四期五律第十一讲作业
   冬日20-把酒问青天

谢谢老师点评!
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发表于 2021-1-8 16:38:59 来自手机 | 显示全部楼层
古典诗十四期五律第十一讲作业
冬组~岸芷汀兰
五律  云

云朵似白棉,天边意自然。
奇状描不尽,掠影踏平川。
横亘形姿美,龙狮百变千。
举空多逸兴,好想乘飞船。

点评

读后感觉,您是一位幼儿园老师。  发表于 2021-1-26 10:57
全篇看过来,比较平顺自然,难得。若用字再灵巧含蓄,对仗也加强些,那就有更好效果了。讲义说过,写诗,宜用诗家语,就是说,字尽意不尽,后味悠长,看后也会有再去回味,回忆一遍之感。  发表于 2021-1-26 10:55
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发表于 2021-1-10 15:45:39 来自手机 | 显示全部楼层
五律:红豆
自由如风
红豆
常惹美人泪,捧来无尽愁。
心圆红粒粒,梦断夜幽幽。
玛瑙莹如面,冰蟾凉若钩。
深更常不寐,细数到明秋。

点评

四联,不细说您也知道,你在对付作业,差评。一首诗,是一个整体,而且若不写成说明书式那样干巴巴的,就得动些心思,认真对待,不论多忙,动笔时,放下一切,只为文字。这样你的心思入诗,也入心。  发表于 2021-1-26 10:49
三联,细节描写部分,月亮忽然出现了,孤伶伶的。回头再看四个联部三与一联互换,个人喜欢这样次序。师兄说呢?  发表于 2021-1-26 10:45
二联,上分句凑了,与首联互换会有起承之效,当然,这是呆板的说法,初学比较适用。所以个人还是支持起承转合的套路的  发表于 2021-1-26 10:41
首句,解释了“此物最相思”。二句,2+3读好理解。相思美亦愁,两句意近,用字可别而不离,且入情偏早。  发表于 2021-1-26 10:33
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发表于 2021-1-11 22:54:20 来自手机 | 显示全部楼层
古典第十四期第十一讲作业

五律  云

冬组——太阳系

漂浮何处去,随风任东西。
蓝天朵朵白,心旷又神怡。
自然一景色,诗人笔下题。
人生各不同,寄予愿望期。

点评

有空把五律格律再熟悉一下,然后练练各式推导。有问题可以再找我哦。  发表于 2021-1-15 23:37
三,四联有转合的味道了。诗直白无大问题,但字句不宜太白,淡过了,就是五字式记叙文。师兄有时间多参加早午晚读,唐三百也是应该入手一本。  发表于 2021-1-15 23:35
首联,点题,虽自然,也有无奈。二联亲啊,对仗扔哪里了?儿歌倒是顺溜得很。三联有点样了,诗人。??画家会更好点。  发表于 2021-1-15 23:30
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